Отчёт о работе Круглого стола по теме «Проблемы организации коррекционно – развивающей работы в школе и детском саду» 25.08 2017 г.
	Ведущий секции: Роготнева Альбина Викторовна, научный сотрудник Центра инноваций в образовании ТГПУ.
25. 08. 2017 года  в  рамках XIII Регионального фестиваля педагогических идей и инновационных разработок прошла работа секции   «Проблемы организации коррекционно – развивающей работы в школе и детском саду», в которой приняли участие 50 педагогов общеобразовательных школ и дошкольных учреждений. 
Работа секции проводилась в формате фокус – групп. Были сформированы  4 группы по  проблемам организации коррекционно – развивающей работы с детьми с ОВЗ.  В каждой фокус – группе были определены ведущие (специалисты стажировочных площадок ТГПУ) и обозначены актуальные проблемы для обсуждения и выработки предложений. После обсуждения проблем  педагоги стажировочных площадок ТГПУ представили участникам значимый педагогический опыт   по организации коррекционно – развивающей работы. Учитывая актуальность проблемы работы с детьми с ОВЗ, участники фестиваля проявили высокую активность в процессе работы секции. Они  с большим интересом знакомились с представленными материалами педагогов стажировочных площадок, задавали множество вопросов, касающихся требований ФГОС, организации коррекционно – развивающей работы, деятельности ПМПк, работы с родителями и т.п.  Большой интерес участников был вызван предложениями Центра инноваций в образовании   ТГПУ  по содержанию курсов повышения квалификации  и  деятельностью стажировочных площадок. Особенно был отмечен опыт стажировочной площадки МАОУ СОШ №  40 г. Томска (руководитель площадки Гуренкова Елена Алексеевна), отличающийся системной организацией коррекционно – развивающей работы и комплексным методическим обеспечением. По отзывам участников секции, в основном все представленные презентации были   содержательны и интересны, раскрывали суть коррекционно – развивающей работы.  Наиболее  яркие работы представили: 
1.	Гуренкова Елена Алексеевна, зам. директора по введению ФГОС и информатизации МАОУ СОШ № 40 г. Томска. Тема: «Системный подход к организации коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении».
2.	Акимова Ирина Павловна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 40 г. Томска.  Тема: «Внеурочная деятельность как средство развития коммуникативных способностей и формирование жизненной компетентности у детей с ОВЗ».
3.	Черепанова Ольга Петровна,  учитель начальных классов МАОУ СОШ № 40 г. Томска. Тема: «Значение регионального компонента в социализации детей с ОВЗ».

4.	Яновская Светлана Владимировна, учитель английского языка МАОУ СОШ № 40 г. Томска. Тема: «Реализация социально-ориентированных задач в работе с детьми с ОВЗ на уроках английского языка».
5.	Малиновская Татьяна Анатольевна, учитель-логопед МАОУ СОШ № 40 г. Томска, дошкольное отделение. Тема: «Значение ранней диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми, страдающими нарушениями речи».
6.	Ивченко  Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов, Аверченко Лилия Юрьевна, преподаватель музыки МАОУ Заозёрная СОШ № 16 г. Томска. Тема: «Методы театральной педагогики как средство развития  детей  с ОВЗ».
7.	Безрукова  Наталья Владимировна, старший воспитатель МАДОУ № 56 г. Томска. Тема: «Взаимодействие всех участников педагогического процесса в работе с детьми с ОВЗ».
8.	Михеева Анастасия Дмитриевна, зам. директора по учебной работе МБОУ ООШ № 39 г. Томска. Тема: «Организации помощи детям с множественными тяжёлыми нарушениями  с аутистическим спектром  в формировании учебного поведения».
9.	Артёмова Ольга Владимировна, зам. директора по ПМПК МБОУ ООШ № 39 г. Томска. Тема: «Педагогическое сотрудничество как эффективная форма коррекционно-развивающей работы».
10.	Киселёва  Светлана Викторовна, зам. директора по коррекционной работе,   Драчук Наталья Викторовна, учитель трудового обучения МБОУ  ООШ № 10 г. Асино ТО. Тема: «Проектная деятельность как средство развития познавательных процессов и воспитания личности».

Программа работы секции
Время	Тема	Выступающий	
14.00-14.10	Коррекционно-развивающая направленность образовательного процесса и вопросы профессиональной компетентности педагогов в работе с детьми с ОВЗ в современной школе.	Роготнева Альбина Викторовна, научный сотрудник Центра инноваций в образовании ТГПУ	
14.10-14.20	Системный подход к организации коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении.	Гуренкова Елена Алексеевна, зам. директора по введению ФГОС и информатизации МАОУ СОШ № 40 г. Томска	
Работа в фокус - группах
  14.20 – 15.10  Проблемные задания для работы в фокус -  группах: 
•	Обозначьте проблемы вашего образовательного учреждения по заданной теме.
•	Обсудите наиболее эффективные средства для решения данной проблемы.
•	Предложите  их в банк идей. 	
1	группа	Развитие коммуникативных способностей и жизненных компетенций  в процессе урочной и внеурочной деятельности.
Выступающие:
11.	Акимова Ирина Павловна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 40 г. Томска.  Тема: «Внеурочная деятельность как средство развития коммуникативных способностей и формирование жизненной компетентности у детей с ОВЗ».
12.	Артамонова Татьяна Владимировна, зам. директора по ВР МБОУ ООШ № 45 г. Томска. Тема: «Особенности организации внеурочных мероприятий с детьми с ОВЗ».
13.	Яновская Светлана Владимировна, учитель английского языка МАОУ СОШ № 40 г. Томска. Тема: «Реализация социально-ориентированных задач в работе с детьми с ОВЗ на уроках английского языка».
14.	Ивченко  Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов, Аверченко Лилия Юрьевна, преподаватель музыки МАОУ Заозёрная СОШ № 16 г. Томска. Тема: «Методы театральной педагогики как средство развития  детей  с ОВЗ».	Модератор: Акимова Ирина Павловна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 40 г. Томска.
	
2 группа	Региональный компонент как средство духовно-нравственного  воспитания в урочной и внеурочной деятельности.
Выступающие:
1.	Черепанова Ольга Петровна,  учитель начальных классов МАОУ СОШ № 40 г. Томска. Тема: «Значение регионального компонента в социализации детей с ОВЗ».
2.	Пугачёва Наталья Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ  ООШ № 10 г. Асино ТО. Тема: «Русский язык и художественная литература как средство воспитания нравственного отношения к окружающему миру».
3.	Киселёва  Светлана Викторовна, зам. директора по коррекционной работе, Драчук Наталья Викторовна, учитель трудового обучения МБОУ  ООШ № 10 г. Асино ТО. Тема: «Проектная деятельность как средство развития познавательных процессов и воспитания личности».
4.	Ефремова Анастасия Анатольевна, педагог – психолог МАОУ СОШ № 19 г Томск. Тема:  «Коррекционно – развивающее занятие с детьми посредством песочной  терапии».	Модератор: Черепанова Ольга Петровна,  учитель начальных классов МАОУ СОШ № 40 г. Томска.	
3 группа	Особенности работы с детьми с ОВЗ дошкольного возраста.
Выступающие:
1.	Малиновская Татьяна Анатольевна, учитель-логопед МАОУ СОШ № 40 г. Томска, дошкольное отделение. Тема: «Значение ранней диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми, страдающими нарушениями речи».
2.	Безрукова  Наталья Владимировна, старший воспитатель МАДОУ № 56 г. Томска. Тема: «Взаимодействие всех участников педагогического процесса в работе с детьми с ОВЗ».	Модераторы: Безрукова  Наталья Владимировна, старший воспитатель МАДОУ № 56 г. Томска, 
Малиновская Татьяна Анатольевна, учитель-логопед МАОУ СОШ № 40 г. Томска, дошкольное отделение.	
4 группа	Проблемы и особенности работы с детьми с тяжёлыми множественными нарушениями и аутистическим синдромом.
Выступающие:
1.	Михеева Анастасия Дмитриевна, зам. директора по учебной работе МБОУ ООШ № 39 г. Томска. Тема: «Организации помощи детям с множественными тяжёлыми нарушениями  с аутистическим спектром  в формировании учебного поведения».
2.	Артёмова Ольга Владимировна, зам. директора по ПМПК МБОУ ООШ № 39 г. Томска. Тема: «Педагогическое сотрудничество как эффективная форма коррекционно-развивающей работы».
3.	Волошенко Наталья Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ ООШ № 45 г. Томска. Тема: «Организация домашнего обучения в рамках требований ФГОС».
4.	Белкина Ирина Леонидовна, педагог-психолог МБОУ  ООШ № 10 г. Асино ТО. Тема: «Психологическое сопровождение детей с тяжёлыми множественными нарушениями».
5.	Сахарова Оксана Григорьевна, учитель начальных классов  МБОУ ООШ № 45 г. Томска. Тема:    «Организация домашнего обучения детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС».	Модераторы: Артёмова Ольга Владимировна, зам. директора по ПМПК, 
Михеева Анастасия Дмитриевна, зам. директора по учебной работе МБОУ ООШ № 39 г. Томска.	
15.10-15.25	Представление итогов и экспертная оценка работы фокус-групп.	Ответственные – модераторы групп.	
15.25-15.30	Подведение итогов работы секции.	Руководитель  секции 
Роготнева А.В.	
При подведении итогов работы секции, ведущие фокус – групп  сформулировали следующие предложения: 
1.	Педагогам более активно включаться    в процесс освоения вопросов по проблемам коррекционного образования, посетить курсы ПК по  коррекционному образованию.
2.	Носителям значимого опыта работы в области коррекционной педагогики оказывать методическую помощь через организацию практических семинаров.
3.	Администрации школ и дошкольных учреждений на местах организовать   методическую помощь педагогам  по вопросам работы с детьми с ОВЗ.